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Lettura animata da parte dell'insegnante e/o dei bambini in biblioteca o in classe, con drammatizzazione e utilizzo di tecniche espressive.
Il prodotto finale riguarderà la realizzazione di un lapbook con approfondimenti sui personaggi e sui temi trattati.

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www.mondragoneterzo.edu.it

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Ricco il programma del Circolo dei lettori di Torino durante Il Maggio dei Libri, qui il dettaglio di tutti gli appuntamenti: https://torino.circololettori.it/eventi/2025/04/#day-20250423

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https://torino.circololettori....

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Abbiamo 4 iniziative. Tre sulla lettura e una mostra fotografica.
Presentazione del libro "Ci piaceva ballare nonostante la guerra" di Franca Garesio Pelissero 26 aprile ore 17 con l'intervento di Steve della Casa.
Presentazione del libro "In cammino verso un nuovo Umanesimo" di Paolo Piacentini 16 maggio ore 17.
Nati per leggere "Io tu e le rose" lettura con laboratorio creativo l'11 maggio.
Mostra fotografica "Gocce di luce in Monferrato" di Elena Maggiora Garden Designer.

OSPITI DELLA MANIFESTAZIONE

Autori: Franca Garesio Pelissero, Paolo Piacentini, Elena Maggiora, Critico cinematografico: Steven della Casa

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LOCANDINA

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La giornata del libro, prevista per il 23 aprile, offre la possibilità di:
- Introdurre i bambini ai libri e alla lettura
- Sviluppare l'immaginazione e la creatività
- Promuovere la comprensione e l'empatia attraverso le storie
- Creare un ambiente accogliente e stimolante per la lettura
Le attività includono:
- Letture ad alta voce, in particolare del libro "Tutti lo hanno visto" di Margaret Wise Brown Ed., Orecchio Acerbo che ha incuriosito i bambini già durante le giornate di lettura nella scuola nel periodo di Libriamoci;
- Creazione di storie e illustrazioni
- Giochi e attività legate ai libri
- Drammatizzazione della storia letta.

L'iniziativa mira ad un impatto positivo sullo sviluppo dei bambini e sulla loro relazione con la lettura e l'apprendimento.
La lettura e la drammatizzazione di storie è un modo molto efficace per avviare i bambini alla lettura e per sviluppare le loro abilità linguistiche e cognitive.
Leggere e drammatizzare storie li aiuta a:
- Riconoscere le parole e comprendere il significato dei testi
- Sviluppare la fluidità e la comprensione della lettura
- Migliorare la memoria e la concentrazione
- Sviluppare l'immaginazione e la creatività
Sentirsi capaci e coinvolti nella lettura è fondamentale per sviluppare l'amore per la lettura e la motivazione a imparare.
Qìuando i bambini si sentono protagonisti della storia e possono esprimere la loro creatività, possono superare le difficoltà e sentirsi più sicuri di sé.
È un approccio molto inclusivo e stimolante per tutti i bambini di 3, 4, 5 anni, indipendentemente dalle loro abilità di lettura.
Ogni bimbo diventa protagonista e si sente capace. Inizia così ad amare la lettura e i mondi che, attraverso di essa, può esplorare!

OSPITI DELLA MANIFESTAZIONE

Docenti di sezione: Coniglio Maria Antonietta, Murdolo Mirella, Tropeano Maria, Anna Niciforo, Rosalba Origlia, Rosanna Pasquino, Maria Antonietta De Francesco;
Bambini di 4 e 5 anni.

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3286739943

mari.coniglio@tiscali.it

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LOCANDINA

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Progetto editoriale dell’Istituto Comprensivo Maria Schininà di Ragusa-Classe 2C
Il diritto all’infanzia non è scontato per tutti. Milioni di bambini, ieri come oggi, sono costretti a lavorare, privati del gioco, dello studio e della possibilità di costruire il proprio futuro.
Questo progetto editoriale, realizzato dagli alunni della classe 2C con la guida della professoressa Iannì, nasce dalla volontà di conoscere e far conoscere una realtà spesso dimenticata. Attraverso ricerche, testimonianze e dati storici, gli studenti hanno indagato il fenomeno del lavoro minorile, dalle sue radici fino alle sue manifestazioni attuali, riflettendo sul ruolo della società e sulla responsabilità di ciascuno nel contrastarlo.
Perché leggere significa comprendere, e comprendere significa scegliere di non essere indifferenti.
https://padlet.com/profianni2/infanzia-negata-lo-sfruttamento-minorile-ieri-e-oggi-progett-pdl3n3724fkzywax

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https://lavocedellaschinina.wo...

LOCANDINA

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