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In concomitanza con l’inaugurazione del ciclo degli Aperigialli, la Biblioteca propone a tutti di condividere le letture dei propri gialli preferiti.
Al centro della ricerca scientifica c’è un momento che spesso dimentichiamo. Non si tratta dell’esperimento o dei dati; è il momento che precede: quando qualcosa non ha senso e qualcuno osa ipotizzare una spiegazione, un’ipotesi esplicativa.
Il filosofo Charles Sanders Peirce definiva questo processo “abduzione”: formulare un’ipotesi a partire da un fatto sorprendente. È il fruttuoso salto creativo che rende possibile la ricerca! Senza di esso, non ci sarebbero domande, né esperimenti, né scoperte.
Il passo fondamentale non è vederlo, ma chiedersi: cosa potrebbe spiegarlo? Prima di essere rigorosa, la scienza è immaginativa. I romanzi gialli rendono visibile questo momento. Ci mostrano come si passa da mille indizi o anche da uno solo a una incredibile, ma possibile spiegazione. Ma lo fanno in modi diversi. Sherlock Holmes ci regala l’intuizione improvvisa: il brillante “Eureka!”. Jules Maigret ci mostra una comprensione lenta e paziente. Sam Spade si muove nell’incertezza, rivedendo le ipotesi più e più volte.
In Biblioteca è stata allestita una bacheca ad hoc e Vorremmo che tu pensassi ad un esempio: un romanzo, un racconto, un film, una serie che ti piace davvero… e che poi lo condividessi!
Raccontaci cosa leggi, cosa guardi, cosa ti rimane impresso…

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Con "La notte delle lucciole" di Marco Magnone entriamo in un territorio contemporaneo, ma altrettanto magico e carico di tensione emotiva. Il romanzo segue le vicende di Teresa e Diego, cresciuti insieme in un borgo toscano, legati da un’amicizia profonda che il tempo e la distanza (il liceo a Firenze per lui) mettono alla prova. La narrazione si muove su una notte cruciale, in cui i destini di diversi personaggi si intrecciano in una ricerca disperata. Magnone riflette su quanto sia difficile lasciar andare chi amiamo. Il libro esplora quel momento esatto della vita in cui l'infanzia finisce e bisogna capire chi si vuole diventare, spesso dovendo rinunciare a pezzi del proprio passato. Le "lucciole" del titolo rappresentano quei momenti di luce e purezza che sembrano destinati a spegnersi con l'età adulta, ma che cerchiamo di trattenere a ogni costo. Marco Magnone è un maestro del ritmo: la struttura della storia tiene incollati alle pagine, costruendo un mistero che va di pari passo con l'evoluzione interiore dei protagonisti. Inoltre, usa un linguaggio fresco, capace di parlare direttamente alla Generazione Z senza risultare forzato o "adultistico". Non è solo un romanzo di formazione (coming-of-age). C'è una componente di ricerca e attesa che dona alla storia un sapore quasi da "giallo dell'anima". La domanda che attraversa il libro è potente: può il legame tra due persone superare i confini dello spazio e del tempo? Il libro restituisce perfettamente il senso di vivere in un piccolo centro, dove tutto sembra immobile ma sotto la superficie si muovono desideri di fuga e grandi segreti.

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Se devi piangere - ed è una cosa che può capitare a tutti, anche a una come Nico - allora meglio farlo nei cessi, che lì non ti vede nessuno.
E se c’è una cosa che fa piangere Nico è quella lì, la donna con cui vive e che dice di essere sua madre. Ma qualcosa non torna, perché quella lì prima le voleva bene e dopo, all’improvviso, ha iniziato a trattarla male.
Quando poi in paese arriva il circo, con loro c’è una donna. Nico non ha dubbi, è lei la sua vera madre, l’hanno rapita e sostituita, e ora vuole scappare con lei, conoscere la verità. La verità sui suoi tredici anni, sui suoi amici, sul posto in cui vive.
Certo, c’è Cosimo, il suo migliore amico, per lui si taglierebbe un braccio, e c’è Angelina, la sorella di Cosimo, che studia filosofia nella grande Torino e canta Leonard Cohen e i Velvet Underground, ma come convincerli che la donna tra le roulotte del circo è la sua vera madre?

OSPITI DELLA MANIFESTAZIONE

Rossella Sorbara, Sara Passannanti

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L’attività si svolgerà nell’ambito dell’iniziativa Maggio dei Libri 2026 e ha come obiettivo quello di avvicinare gli alunni alla lettura in chiave creativa, partecipata e profondamente emotiva.
Le docenti leggeranno ad alta voce il libro "Storia con mare, cielo e paura" di Vivian Lamarque, soffermandosi sui passaggi più suggestivi ed emotivamente intensi.
Durante la lettura verrà data particolare attenzione alle emozioni che emergono nel racconto, come la paura, la meraviglia, la curiosità, la solitudine e il senso di scoperta. Questi momenti saranno utilizzati per stimolare conversazioni guidate, aiutando gli alunni a riconoscere, nominare e condividere le proprie emozioni.
Gli alunni saranno invitati ad ascoltare con attenzione, a immaginare le scene, i personaggi e le atmosfere del racconto, ma anche a mettersi nei panni dei protagonisti, chiedendosi: “Come si sente questo personaggio?”, “Mi è mai capitato di provare qualcosa di simile?”. In questo modo la lettura diventerà un’esperienza empatica oltre che narrativa.
Al termine della lettura, gli studenti realizzeranno dei disegni guidati da domande-stimolo focalizzate sulle emozioni, ad esempio:
• Quale parte ti ha fatto provare più paura? Come la rappresenti?
• C’è un momento che ti ha fatto sentire sereno o felice?
• Quale emozione ti è rimasta più impressa e perché?
• Ti sei riconosciuto in qualche personaggio?

Attraverso il disegno, gli alunni potranno esprimere liberamente il proprio vissuto emotivo, utilizzando colori, forme e simboli per rappresentare sensazioni e stati d’animo.
Successivamente, verrà realizzato un cartellone di classe in cui raccogliere pensieri, parole ed emozioni emerse, creando una mappa condivisa delle esperienze emotive vissute durante l’attività.
Il percorso si concluderà con un incontro in biblioteca, pensato come momento di restituzione e condivisione, in cui gli alunni potranno raccontare le proprie emozioni, confrontarsi con i compagni e rafforzare il legame tra lettura, immaginazione ed esperienza personale.

OSPITI DELLA MANIFESTAZIONE

Carmela Bambara, Rachele Bellantone, Giacoma Floccari, Francesca Todaro, Francesca Pratesi

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L'evento ha coinvolto le cinque classi della scuola primaria e la scuola dell'infanzia di Alimena (PA) e tre associazioni operanti sul territorio: Amici di Claudio, Biblioteca Filippo Valenza e Pro Loco di Alimena. In ciascuna classe si sono tenute letture ad alta voce e attività inerenti alle tematiche trattate durante l'iniziativa Libriamoci.
I titoli scelti sono stati:

Infanzia – Cantare la bellezza
Quel fiore è mio di Alice Hemming e Nicola Slater e È primavera, Orsetto! di Elli Woollard e Briony May Smith

Prima elementare – Cantare la bellezza
Scusa di Barry Timms e Sean Julian e Il Gruffalò e la sua piccolina di Julia Donaldson

Seconda elementare – Creature in cammino
L’Arcobalena di Massimo Sardi

Terza e quarta elementare – Creature nel nostro tempo
Il piccolo libro della legalità di Geronimo Stilton

Quinta elementare – Abitare il nostro tempo. Racconti di amicizia, coraggio e diritti

OSPITI DELLA MANIFESTAZIONE

Elisa Geraci, Claudia Calabrese, Giuseppina Pantano, Giuseppina Scelfo, Giuseppina Cipriano, Irene Ciappa, Anna Chiara, Cristiana Girolimetto, Sonia Burgarello

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