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Contest divertente e partecipativo su Facebook.
Tutti possono partecipare attraverso la scelta di 4 avverbi qualificativi, cio?? quelli formati aggiungendo il suffisso "mente" alla forma femminile di un aggettivo.
Gli avverbi serviranno a definire il proprio rapporto coi libri nelle varie fasi di lettura: quando lo si sceglie, quando lo si legge, lo si finisce e lo si consiglia a qualcuno.
E' un modo divertente e insolito per parlare della propria passione per i libri e del rapporto che ci lega a loro.
Definisciti con un avverbio qualificativo
Scelgo un libro ???........mente
Lo leggo ???..........mente
Lo finisco ???..........mente
Lo raccomando ???............mente

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La Mediateca del Mediterraneo organizza una mostra bibliografica sull???attuale situazione dell???Est Europa, con richiami sia alla storia e alla letteratura russa e ucraina che al tema della Pace e dell???accoglienza; la mostra si riallaccia all???installazione Our genocides di Giulio Barroccu, esposta presso i locali della mediateca e vuole agevolare l???approfondimento della situazione geopolitica e culturale della zona interessata dagli eventi bellici in corso

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Nei tre ordini di scuola, gli alunni saranno impegnati a drammatizzare alcune pagine dei libri scelti in classe con le insegnanti. Cercheranno di sviluppare in tal modo l'empatia per uno o pi?? personaggi e di metterne in scena i pensieri, le emozioni e le vicissitudini. La scoperta della lettura, attraverso la drammatizzazione, diventa cos?? esperienza condivisa e un'educazione all'espressione del s??. I percorsi di rappresentazione, anche in lingua straniera, favoriranno lo sviluppo integrato delle seguenti abilit?? linguistiche e comunicative : arricchire il lessico, migliorare le capacit?? di interazione, liberarsi dalla paura di esprimersi in una lingua straniera, migliorare l'intonazione e la pronuncia.

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" Maggio dei libri 2022", noi insegnanti della sez. B ci siamo collegate al filone
" Leggere per comprendere il presente", scegliendo la storia
" Amici in mongolfiera " di Vincenza Ferri. Il racconto ha avvicinato i nostri piccoli al mondo degli animali, in particolare quelli da proteggere. I nostri alunni si sono trasformati in piccoli esploratori del pianeta, per andare alla scoperta degli animali e dei loro habitat.
Abbiamo disposto i bambini in circle time per leggere il racconto, ponendo, una volta terminata la storia, una serie di domande di comprensione. Abbiamo proseguito con una breve fase di brainstorming fino all osservazione del planisfero con le lenti d ingrandimento. Infine abbiamo mostrato loro gli adesivi degli animali da proteggere per attaccarli sul planisfero, indicando le zone in cui vivono. Alla fine i piccoli esploratori hanno riflettuto nel grande gruppo, individuando i comportamenti da mettere in atto per proteggere gli animali in pericolo e conservare in futuro gli ambienti in cui vivono.

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"un viaggio attraverso i miti per insegnarci ad interpretare il passato per comprendere il presente e preparare il futuro... Leggiamo per aprire la mente!
Classi prime
Alunni coinvolti: 77
Attivit?? svolte : cartelloni, schede, disegni.
Prodotto finale: power point

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