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Premiazione del concorso finale del laboratorio di poesia visiva presso istituto Comprensivo di S.Sofia. il corso ha previsto il coinvolgimento di 6 classi delle scuole medie sul tema della poesia visiva: haiku, caviardage e calligramma.
I ragazzi si sono cimentati nella creazione di poesie attraverso le tre tecniche e dopo il laboratorio di preparazione in aula, hanno partecipato ad un concorso in simultanea i cui vincitori verranno proclamati in questo evento, durante il quale verranno esposti anche tutti i lavori.

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In collaborazione con le associazioni culturali che si occupano di iniziative per promuovere la lettura, la Biblioteca Comunale "Martino Abatelillo" di Taviano organizza una maratona di lettura nella corte della Biblioteca Comunale. Tema proposto la Libertà : libertà di pensare, di amare, di muoversi, di esprimersi, di manifestare...
I partecipanti si alterneranno per leggere un brano, un incipit di un libro oppure una poesia che abbia come argomento la libertà.

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Dopo aver letto dei fumetti gli alunni delle classi primarie dell'istituto Comprensivo Tommaso Del Bene di Torricella e di Maruggio incontrano I liberi lettori volontari del Presidio del libro di Maruggio per partecipare a dei giochi di squadre.
A ciascuna squadra verrà donato un attestato di partecipazione.

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Le classi quarte e quinte della Scuola Primaria incontreranno lo scrittore Carlo Barbieri autore de "Dieci piccoli gialli 4", uno degli autori partecipanti al progetto "Uno su cinque... scegli il tuo libro".

OSPITI DELLA MANIFESTAZIONE

Partecipanti al progetto, Carlo Barbieri

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BOOK SPEED DATING
È una attività in cui gli alunni delle classi prime e seconde dell'Istituto a coppie si raccontano un libro che li ha conquistati. Gli alunni sono seduti e disposti in due file parallele, gli uni di fronte agli altri. Ogni alunno racconta al compagno che si trova di fronte a lui un libro che gli è piaciuto (letto in passato o recentemente). Dopo alcuni minuti, gli alunni di una fila scalano di un posto e si ricomincia a raccontare. Si può preparare una scheda in cui registrare se l’incontro con il libro ha fatto scattare la scintilla o meno

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