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Laboratorio creativo - letterario dedicato ai bambini della Scuola dell'Infanzia.

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Introduzione all'evento con un brano di D. Modugno e Franco Migliacci "Nel blu dipinto di blu" Franca mura, familiare che cura il nostro laboratorio di lettura il venerdì, leggerà alcune poesie di Adele Alba Marras sui sogni dei tempi passati.
La piccola Marta Spanu leggerà un brano sui sogni di sua composizione Roberta Usai (maestra del coro) farà intermezzi musicali su brani incentrati sul sogno e la speranza.
Termineremo con i residenti della struttura che leggeranno il brano "Como Cheria" di Castia - Chessa poi sarà cantato da Roberta Usai.
L'evento avrà luogo il 31 di maggio alle ore 16.00.

OSPITI DELLA MANIFESTAZIONE

Marta Spanu
Franca Mura
Roberta Usai
Linzas, Spanedda, Mura G.,. Gioi M.,. Poddighe

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Le alunne e gi alunni della 2 E (secondaria) leggono per le bambine e i bambini della seconda C e D (primaria) tanti libri sul tema della sana alimentazione, in coerenza con il percorso didattico seguito dai bimbi durante l'anno scolastico.

OSPITI DELLA MANIFESTAZIONE

Le alunne e gli alunni della 2 E (secondaria)

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Venerdì 31 maggio, ore 18:00, Feltrinelli piazza Castello
Bookclub in libreria: Adam Thirwell, "Il futuro futuro" (Feltrinelli): ambientato fra il 1775 e un tempo a venire non precisato e non caratterizzato, si svolge in Europa, America, Oceano Atlantico e Oceano Pacifico con una sorprendente escursione della protagonista sulla Luna; nelle sue pagine incontriamo una vertiginosa mescolanza di figure storiche e personaggi di fantasia tra cui George Washington e Napoleone, e udiamo il mondo parlare con le sue mille voci, comprese quelle di alberi, fiori e foreste.

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Parole e segni in Libertà
L’attività proposta, con il coinvolgimento anche degli allievi della scuola primaria e secondaria di primo grado del Comune di Raccuja, prevede la lettura di testi di narrativa e sarà caratterizzata da una riflessione sull’uso responsabile della parola, delle immagini e dei segni. L’azione del leggere sarà declinata a più livelli attraverso immagini, gestualità, segni ed espressioni grafiche in funzione della comprensione anche di linguaggi diversi: LIS, Lingua straniera in uso a residenti provenienti da altra nazione ecc. Il progetto mira a creare spazi di inclusione attiva, finalizzati alla valorizzazione di culture differenti e il confronto con usi e costumi locali per arricchimento del patrimonio culturale nel prendere coscienza della diversità per essere lib(e)ri dai luoghi comuni e dai pregiudizi.

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