DESCRIZIONE
“La biblioteca scolastica che vorrei. Le Biblioteche scolastiche del Lazio per la Creatività” - Concorso per le Scuole secondarie di 2° grado della Regione Lazio.
L’AIB Sezione Lazio con il contributo della Regione Lazio (DGR n. 741 del 03/10/2024), in collaborazione con l’AIB Commissione Nazionale Biblioteche Scolastiche (CNBS), l’USR Lazio, la Soprintendenza archivistica e bibliografica del Lazio con gli auspici del Centro per il Libro e la Lettura (CLL), promuovono la seconda edizione del concorso regionale “La biblioteca scolastica che vorrei".
A partire dall’edizione 2026, il concorso si inserisce all’interno del programma SALi – Sulle Ali dei Libri, promosso dall’AIB Lazio e sostenuto dalla Regione Lazio, dedicato alla promozione della lettura nelle fasce giovanili, un percorso integrato di promozione della lettura dalla prima infanzia all’adolescenza. Attraverso attività di formazione, strumenti bibliografici e metodologici e il lavoro in rete tra biblioteche, scuole e comunità, il programma valorizza le biblioteche come nodi centrali del benessere culturale ed educativo dei territori.
Alle istituzioni scolastiche aderenti al concorso viene offerto – senza alcun onere per le stesse – un percorso formativo sulla biblioteca scolastica, rivolto principalmente (ma non esclusivamente) al personale (docente e no) addetto alla biblioteca scolastica, al referente della biblioteca scolastica, ai componenti la Commissione biblioteca (ove esistente), inclusa la rappresentanza dei genitori e degli studenti.
OSPITI DELLA MANIFESTAZIONE
F. Avallone (Regione Lazio), M. Battaggia (AIB Lazio), L. Marquardt (AIB CNBS e IFLA CPDWL), R. Gandolfi (SAB Lazio), G. Iannaccone (Cepell), R. Pace (Cepell), E. Callegari (AIB CEN), V. De Martino (SAB Lazio), P. Lùperi (AIB CNBS), B. Cavallarin (AIB CNBS e RBS Lombardia), M. Perich (AIB CNBS e AIB FVG), M. Spanovangelis (AIB CNBS e AIB FVG), B. Eleuteri (AIB CNBS e IFLA School Libraries), F. Tritto (AIB CNBS e RBS Puglia), P. De Renzo (Rete Bibliars), D. Maranta (TRL Piemonte)
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