DESCRIZIONE
L'iniziativa coinvolge delle bambine e dei bambini di due classi prime di scuola primaria nella costruzione di una piccola biblioteca all'interno della propria aula: ciascun gruppo classe allestisce lo spazio con scritte, disegni e albi illustrati, ordinati dentro una "libreria montessoriana". I libri organizzati sugli scaffali sono già stati letti ad alta voce dall'insegnante durante l'anno scolastico e utilizzati in un percorso di apprendimento della lettoscrittura. Dopo che l'angolo della lettura viene allestito, ogni classe sceglie alcuni albi da presentare all'altra e si organizzano dei momenti di “scambio libri” tra i due gruppi, attuando il meccanismo del "prestito bibliotecario”. In queste occasioni, le alunne e gli alunni di una prima presentano a quelle e a quelli dell'altra alcuni specifici albi scelti, portando le compagne e i compagni a vivere esperienze di ascolto di una storia e di riflessione su temi sociali e civici e a svolgere attività espressivo-artistiche. Si organizzano quattro momenti di scambio e, al termine di ciascuno di essi, una prima prende in prestito l'albo illustrato dell'altra e viceversa. Nel primo incontro una classe presenta l’albo “Arcobaleno. Il pesciolino più bello di tutti i mari” e l’altra presenta l’albo “Una zuppa di sasso”; nel secondo incontro una classe presenta l’albo “Dove sono i miei occhiali?” e l’altra presenta l’albo “Rosso. Una storia raccontata da matita”; nel terzo incontro una classe presenta l’albo “Manolo e gli unicorni” e l’altra presenta l’albo “La montagna di libri più alta del mondo”; nel quarto incontro una classe presenta l’albo “Che rabbia!” e l’altra presenta l’albo “Cosa c’è nella tua valigia?”. In seguito a queste quattro esperienze, ciascun gruppo classe è chiamato a gestire la biblioteca all'interno della propria aula, grazie alla quale ogni alunna e ogni alunno prenderà in prestito un albo illustrato che porterà a casa, assumendosi la responsabilità di riconsegnarlo nella data prestabilita. Poi, le bambine e i bambini dovranno stilare una sorta di “recensione” al termine della lettura dei libri presi in prestito, in modo tale che questi ultimi possano essere consigliati o meno alle compagne e ai compagni della propria classe e anche di altre classi. Nei momenti di restituzione degli albi, ogni allieva e allievo leggerà ad alta voce una frase preferita del libro che ha preso in prestito.
Tuttavia, è importante specificare che prima di procedere con la realizzazione di questa iniziativa, le allieve e gli allievi sono stati guidati nella visita dell'aula lettura del proprio plesso scolastico, della biblioteca del proprio istituto comprensivo, di una biblioteca civica della città e di un servizio di “bibliobus” del quartiere, proprio per familiarizzare con l’ambiente “biblioteca” e comprendere il funzionamento del "prestito". Inoltre, le bambine e i bambini sono abituati a "frequentare" gli albi illustrati, poiché dall'inizio dell'anno l'insegnante è solita presentare ogni lettera dell'alfabeto attraverso la lettura ad alta voce di un libro.
In aggiunta, come sviluppo futuro, si ipotizza di coinvolgere le due classi prime nella riqualificazione della biblioteca del proprio plesso scolastico, fuori uso ormai da alcuni anni.
Il progetto qui descritto ha preso avvio durante la campagna "Libriamoci" nel mese di febbraio 2026 e attualmente è ancora in corso, per poi concludersi alla fine del mese di maggio 2026 con "Il Maggio dei Libri".
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