DESCRIZIONE

Incontro con una classe di seconda media dedicato all’evoluzione dei generi autobiografici, in particolare diario, lettera e autobiografia. Abbiamo analizzato come questi generi si siano trasformati nel tempo, dai testi classici fino alle nuove forme contemporanee come blog, memoir illustrati e reportage di guerra. A conclusione del percorso, ogni studente ha realizzato una visual board personale utilizzando immagini stampate, vecchi giornali e riviste, per rappresentare visivamente emozioni, ricordi o messaggi che lo rappresentassero.
Intelleg(g)o… dunque sono: la lettura come consapevolezza di sé e di ciò che ci circonda. Leggere permette di conoscersi e autodefinirsi e, nel farlo, aiuta a definire gli altri.

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